Официальный сайт
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа № 2" города Читы
МЕНЮ
Главная » Статьи » Нормативные документы » Локальные акты

Положение о методическом объединении классных руководителей

1. Общие положения

 

1.1. Методическое объединение классных руководителей — структурное подразделение внутришкольной системы управления воспитательным процессом, координирующее научно-методическую, методическую и организационную работу классных руководителей классов, в которых учатся и воспитываются учащиеся определенной возрастной группы.

1.2. Методическое объединение строит свою работу в соответствии с Конституцией РФ, Законом РФ "Об образовании в Российской Федерации", административным, трудовым и законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, Уставом школы, Программой развития на основе годового и перспективного планов учреждения.

1.3. Срок действия МО  не ограничен,  количественный персональный состав связан  с изменениями в педагогическом коллективе.

1.4. Методическое объединение классных руководителей свою деятельность осуществляет в тесном контакте с научно-методическим (методическим) советом школы и подотчетно главному  коллективному  органу  педагогического  самоуправления  -  педагогическому совету школы.

1.5. Методическая работа МО классных руководителей выстраивается в соответствии со следующими принципами:

• научности - т.е. поиск и разработки учителей должны иметь глубокую методологическую основу; 

• гуманитаризации – основой содержания образования является человек, педагог, развитие его способностей, умений, ценностных отношений гармонии и культуры мира; 

• системности, которая предполагает необходимость планирования и реализации всех ступеней научной и практической разработки проблемы: диагностика и проблемный анализ качества образовательного процесса – осмысление теоретических основ образовательной проблемы – разработка методического инструмента ее решения – внедрение его в образовательную практику – подготовка методологических рекомендаций – презентация; 

• актуальности и востребованности, т.е. направленности на профессионально значимые проблемы, касающиеся содержания и организации воспитательной работы и т. д.; 

• культуросообразности – разработке содержания, соответствующего достижениям и требованиям научной и профессиональной, общечеловеческой культуры народов Казахстана. 

 

2. Цели и задачи деятельности методического объединения классных руководителей

 

2.1.Методическое  объединение классных  руководителей  -  это  объединение  классных руководителей   начального,   среднего   и   старшего   звена,   создаваемое   с  целью методического      обеспечения      воспитательного      процесса,      исследования      его эффективности, повышения профессионального мастерства педагогов.

2.2.Задачи деятельности методического объединения классных руководителей:

- повышение   теоретического,   научно-методического   уровня   подготовки   классных руководителей   по   вопросам   психологии   и   педагогики   воспитательной  работы;

- организация      программно      -      методического      сопровождения      организации воспитательной  работы   в  классе,   школе,   способствующей   совершенствованию  и повышению эффективности воспитательной работы в школе;

- обеспечение выполнения единых, принципиальных подходов к воспитанию учащихся;

 - информирование   о   нормативно-   правовой   базе,   регулирующей   работу   классных руководителей;

  - формирование    мотивационной    сферы    педагогов    в    целях    совершенствования профессиональной компетентности;

  - обобщение, систематизация и распространение передового педагогического опыта;

  - вооружение классных руководителей современными воспитательными технологиями и знанием современных форм и методов работы;

  - координация планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий в классных коллективах;

  - оценивание работы членов объединения, ходатайство перед администрацией школы о поощрении лучших классных руководителей.

 

3. Функции методического объединения классных руководителей

 

Аналитико-прогностическая   функция,   выражающаяся   в   осуществлении   анализа качества оказания воспитательных услуг, разработке методик (техник) и инструментария, выявления результативности и прогнозирования, а также их дальнейшего содержания по направлениям воспитательной работы:

• состояние воспитания в процессе обучения; 

• создание дополнительного пространства для самореализации личности во внеурочное время; 

• научно-методическое обеспечение воспитательного процесса; 

• участие в организации и проведении аттестации педагогов; 

• формирование воспитательной системы общеобразовательного учреждения; 

• организация социально-профилактической работы; 

• вынесение    на    рассмотрение    администрацией    школы    инициатив   по   выбору приоритетных направлений развития воспитательной системы школы; 

• мониторинг уровня воспитанности учащихся. 

Организационно  -  координирующая  функция,   выражающаяся   в   планировании  и

организации работы МО классных руководителей:

• разработка и утверждение планов воспитательной работы, циклограмм деятельности педагогов, программ индивидуального развития; 

• разработка методического сопровождения воспитательного процесса; 

• вынесение  на  рассмотрение  администрацией  школы  вопросов   по  распределению классного руководства между учителями ОУ; 

• определение    и    утверждение    тематики    работы    творческих    групп    классных руководителей; 

• координации воспитательной деятельности классных руководителей и организации их взаимодействия; 

 Информационная    функция,    выражающаяся    в    информировании    педагогических работников образовательного учреждения по вопросам:

• нормативного сопровождения деятельности классного руководителя; 

• методического сопровождения деятельности классного руководителя; 

• информация о передовом педагогическом опыте в области воспитания; 

• проведения и участия во внеурочных школьных и внешкольных мероприятиях. 

Методическая функция, выражающаяся в создании организационно-педагогических условий для совершенствования профессиональной компетентности членов МО:

• создание условий для непрерывного образования педагогов; 

• оказание     адресной     методической     помощи     (групповые     и     индивидуальные консультации, наставничество, стажерская практика); 

• организация методических выставок по проблемам воспитания; 

• разработка методических рекомендации по приоритетным направлениям работы; 

• подготовка   творческих   отчетов,   мастер   -   классов,   педагогических   марафонов, педагогических чтений, семинаров; 

• координация работы методического объединения с вышестоящими 

методическими службами. 

 

4. Полномочия и ответственность МО

 

4.1. Полномочия:

• выдвигать предложения об улучшении воспитательного процесса в школе; 

• вносить предложения в работу МО, программы развития школы; 

• обращаться  за консультациями  по  проблеме  воспитания  к директору школы или заместителям директора; 

• готовить предложения при проведении аттестации учителей; 

• ходатайствовать перед администрацией школы о поощрении членов методического объединения за достижения в работе; 

• вносить     предложения     о     публикации     методических     материалов     классных руководителей; 

• рекомендовать    своим    членам    различные    формы    повышения    педагогического мастерства за пределами школы; 

4.2. Ответственность:

• за объективность анализа деятельности классных руководителей; 

• за своевременную реализацию главных направлений работы; 

• за качественную разработку и проведение каждого мероприятия по плану работы МО; 

• за корректность обсуждаемых вопросов. 

 

5. Организация работы методического объединения классных руководителей.

 

5.1.Методическое     объединение     возглавляет     заместитель     директора     школы    по воспитательной работе (педагог - организатор, опытный классный руководитель).

5.2.Руководитель методического объединения классных руководителей:

- Несет ответственность:

• за   планирование,   подготовку,   проведение   и   анализ  деятельности   методического объединения классных руководителей; 

• ведение   документации   и   отчетности   деятельности   методического   объединения классных руководителей; 

• за своевременное предоставление необходимой документации администрации школы, в вышестоящие инстанции о работе объединения и проведенных мероприятиях; 

• за повышение методического (научно-методического) уровня воспитательной работы; 

• за       совершенствование психолого-педагогической подготовки классных

руководителей; 

• за выполнение классными руководителями их функциональных обязанностей; 

• за формирование банка данных воспитательных мероприятий. 

  -  Организует:

• взаимодействие классных руководителей - членов методического объединения между собой и с другими подразделениями школы; 

• заседания     методического     объединения,     открытые     мероприятия,     семинары, конференции, в другие формы повышения квалификации педагогов; 

• изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического опыта работы классных руководителей; 

• консультирование по вопросам воспитательной работы классных руководителей. 

• координирует      планирование,      организацию      и      педагогический      анализ воспитательных мероприятий в классных коллективах; 

• содействует становлению и развитию системы воспитательной работы в классных коллективах; 

• принимает    участие    в    подготовке    и    проведении    аттестации    классных руководителей; 

• участвует в научно-исследовательской, методической работе школы по вопросам воспитания     совместно     с     заместителем     директора     по     ВР; 

• организует исследовательские (творческие) группы педагогов и курирует их деятельность. 

5.3.План работы методического объединения утверждается сроком на один учебный год на заседании объединения (в случае необходимости в него могут быть внесены коррективы). План   методического   объединения   классных   руководителей   является   частью годового плана работы школы.

5.4.Периодичность   заседаний   методического   объединения  - один раз в четверть, заседания протоколируются.

5.5.В конце учебного года анализ деятельности МО представляется администрации школы.

 

6. Документация и отчетность методического объединения классных руководителей

 

• Положение о методическом объединении 

• Тема МО КР 

• Цель МО КР 

• Аналитические  материалы  по  итогам  работы  за  год,   о  результатах   проведенных мероприятий 

• Годовой план работы 

• Протоколы заседаний 

• Материалы заседаний 

• Статистические   сведения   (банк   данных)   о   членах   методического   объединения (количественный и качественный состав); 

Работа КР по самообразованию: сведения о темах, обобщение опыта, наличие лицензионных работ.

Категория: Локальные акты | Добавил: edan (14.09.2016)
Просмотров: 63 | Рейтинг: 5.0/1
Сведения об образовательной организации:
  • Структура и органы управления образовательной организацией
  • Документы
  • Образование
  • Образовательные стандарты
  • Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
  • Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса
  • Стипендии и иные виды материальной поддержки
  • Платные образовательные услуги
  • Финансово-хозяйственная деятельность
  • Вакантные места для приёма (перевода)
  • Актуально:
    Эл.дневник:
    Полезные телефоны:
    Полезные сайты:
    Статистика