РАЗДЕЛ I. ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1.1 Концепция Программы развития МБОУ «СОШ № 2»

Происходящие в России кардинальные экономические, политические, социокультурные изменения требуют внесения изменений в систему образования и воспитания.
Программа развития школы ориентирована на реализацию положений,  задач Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и носит среднесрочный характер как программа активного внедрения инновационных образовательных технологий, развития способностей и компетентностей обучающихся, сохранения и укрепления их здоровья и обеспечения безопасности образовательного процесса. 
В основу концепции положена идея создания единого образовательного пространства и гражданского сообщества, которые позволят каждому обучающемуся развиваться на основе имеющихся индивидуальных возможностей в силу природных и социальных предпосылок. Программа развития реализует принципы гуманитарного образования, закрепленные в нормативных документах: Конвенции о правах ребенка ООН, Законе РФ «Об основных гарантиях прав ребенка», Законе «Об образовании в Российской Федерации», Стратегии модернизации образования, одобренной Правительством РФ, национальной образовательной инициативе «Наша новая школа». 
Деятельность школы направлена на воспитание патриота, инициативной, творчески мыслящей личности, способной находить нестандартные решения, умеющей выбирать собственный профессиональный путь, владеющей новыми технологиями и готовой обучаться в течение всей жизни, конкурентоспособной на рынке труда.
При создании программы развития учитывался контингент учащихся, возрастные особенности школьников начальной, основной и средней школы, пожелания родителей, переход к профильному обучению (уже больше 20 лет на базе школы работают профильные классы)  учитывалось и то, что в последнее время произошло снижение качества учебной деятельности. Об этом свидетельствуют собеседования и анкетирование родителей и учащихся, которые считают причинами данного явления утомление однообразной деятельностью, нехватку времени на выполнение домашних заданий, довольно частые заболевания. В результате к 10-11 классам у подростков появляются «болезни поведения» (курение, тяга к слабоалкогольным напиткам, стремление к бесполезному времяпровождению). Снижение мотивации к чтению книг напрямую связано с повальным увлечением компьютерными играми.
В школе сформирована система оценки качества образования  на основе современных образовательных стандартов, а также система оценки результативности деятельности педагогических работников. 
Учителя школы работают творчески, открыты ко всему новому, знают психологию школьников, понимают и разделяют государственную политику в области образования. Задача педагога – воспитание гражданина, успешного и конкурентно–способного в современном мире. 
Выстраивая образовательное пространство, педагоги взаимодействуют с социумом: родителями, местным сообществом, учреждениями культуры, здравоохранения, спорта.
Определяя перспективу развития образовательного учреждения, педагогический коллектив рассматривает образование в качестве важнейшего фактора становления личности. Оно является неотъемлемой частью социокультурной среды, в которой живет человек. 
Программа развития предполагает посильное участие всего школьного коллектива, государственных и общественных организаций в создании школы, построенной на отношениях добра и справедливости, школы, дающей возможность каждому своему выпускнику осуществить свои надежды на выбор правильного жизненного пути, правильной профессии, возможность быть успешным в жизни...

С полным текстом Программы можно познакомиться ЗДЕСЬ