Школьное научное общество «Умники и умницы» создано в нашей школе с целью формирования у учеников основ проектного мышления, популяризации науки, и объединяет более сотни школьников по разным направлениям.

В нашей школе созданы условия для выявления, поддержки, обучения, воспитания и развития индивидуальных задатков одаренных детей, а также создана оптимальная среда, способствующая формированию творческих способностей в различных областях науки и искусства.

Задачами школьного научного общества являются:

1. Формирование интереса к познанию мира, к углубленному изучению дисциплин.

 2. Выявление наиболее одарённых учащихся в разных областях науки, развитие их творческих способностей.

 3. Совершенствование умений и навыков самостоятельной работы учащихся.

 4. Совершенствование умений работать  с научной литературой, отбирать, анализировать, систематизировать информацию.

 5. Способствование овладением учащимися искусством дискуссии, выступления перед аудиторией с докладами.

6. Содействование профессиональному самоопределению учащихся.

Основные направления работы:

Координационное направление:

• Интеграция в рамках данного направления деятельности начальной и средней школы дополнительного образования;
• Обеспечение нормативно-правовой базы;
• Ресурсное обеспечение;
• Контроль и анализ деятельности.

Диагностическое направление:

• Формирование банка методического обеспечения для выявления одаренности;
• Проведение специальных конкурсов и турниров для выявления одаренных детей;
• Проведение диагностики одаренных детей;
• Диагностика условий обучения и развития одаренных детей (в т.ч. кадровых);
• Создание банка данных «Одаренные дети школы».

Кадровое направление:

• Повышение квалификации педагогов на разных уровнях;
• Оказание информационной и методической помощи педагогам;
• Создание творческой группы учителей, работающих с одаренными детьми;
•  Создание условий для отработки и применения инновационных педагогических технологий.

Научно-методическое направление:

• Создание для каждого ученика ситуации успеха;
• Апробация и внедрение методических разработок в психолого-педагогическую практику, поиск и внедрение наиболее эффективных технологий работы с одаренными детьми;
• Включение в учебный план элективных курсов, организация работы кружков интеллектуальной, художественно-эстетической направленности;
• Создание условия для участия одаренных детей в олимпиадах, конференциях и других интеллектуально-творческих мероприятиях разного уровня;
• Обеспечение материально-технической базы;
• Использование информационно-коммуникативных технологий.

Информационное направление: 

• Привлечение внимания педагогической общественности, органов государственного управления образования, СМИ к проблемам одаренных детей;
• Организация работы библиотеки;
• Создание банка образовательных программ диагностических и методических материалов;
• Информационная поддержка педагогов, работающих с одаренными детьми;
• Стимулирование учащихся к занятию интеллектуальной деятельностью развитию и проявлению творческих способностей:

- Использование для повышения престижа творческих достижений ресурсы городских и областных СМИ;

- Функционирование стендов «Лучшие учащиеся школы»;

- На школьном сайте постоянно размещать информацию по темам «Наши достижения», «События школьной жизни»;

- Информирование о достижениях ребенка по месту работы родителей.

Планируемые результаты:

- Формирование системы работы с одаренными учащимися.

- Создание условий для сохранения и приумножения интеллектуального и творческого потенциала учащихся.

- Творческая самореализация выпускника школы.

- Адаптация детей к социуму в настоящем времени и в будущем.

- Обеспечение преемственности в работе начальной и средней школы.

- Повышение качества образования и воспитания школьников.

- Положительная динамика процента участников и призеров конкурсов, олимпиад, конференций различного уровня.

- Разработка системы подготовки педагогов для целенаправленной работы с детьми, склонными к творческой, интеллектуальной, художественно-эстетической и исследовательской деятельности.

- Обобщение и систематизация материалов педагогической практики.

- Повышение социального престижа школы.

- Формирование банка технологий и программ для ранней диагностики способных и одаренных детей.

Перечень основных мероприятий программы:

- Обновление банка данных обучающихся, проявивших свои таланты в различных областях деятельности.

- Создание банка творческих работ обучающихся.

- Создание банка текстов олимпиад и интеллектуальных конкурсов.

- Создание рекомендаций по работе с одаренными детьми.

- Организация творческих конкурсов.

- Составление индивидуальных маршрутов обучения для детей, имеющих повышенную мотивацию к учению (при наличии).

- Выявление одаренных детей на ранних этапах развития.

- Организация системы научно-исследовательской деятельности обучающихся в школьном научном обществе.

Состав школьного научного общества:

Руководитель – Лазарева Ольга Сергеевна

Секция «Экология», «Биология», «География» - Климова Ирина Анатольевна

Секция «Математика» - Рюмкина Оксана Олеговна

Секция «Русский язык и литература» - Светличных Надежда Михайловна

Секция «Физика» - Глушков Сергей Александрович

Секция «Английский язык» - Очирова Оксана Владимировна

Секция «История и обществознание» - Баранова Екатерина Сергеевна