РАЗДЕЛ I. ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1.1 Концепция Программы «Умники и умницы» МБОУ «Средняя обще-образовательная школа № 2»

В настоящее время в России большое внимание уделяется поиску, под-держке и сопровождению талантливых детей.
Мы считаем, что школа должна развивать творческую среду не только для выявления, но и для развития способностей учащихся. С целью создания и совершенствования пространства для инновационного развития школы была поставлена задача разработки программы работы с учащимися, имеющими высокий интеллектуальный, творческий и учебно-познавательный потенциал. 
Программа направлена на эффективное выявление и развитие интел-лектуально-творческого потенциала личности каждого ребенка и помощь особо одаренным детям, обучающимся в школе.
В нашей школе выявлено значительное количество учащихся с разными видами одаренности. Это дети творческие, спортивные, имеющие повы-шенную учебно–познавательную мотивацию. Учащимся предоставляется возможность осваивать программы предпрофильной и профильной подго-товки, участвовать в олимпиадах и конкурсах, получать  дополнительное об-разование.  Для ребят, проявивших свои таланты в различных областях дея-тельности, организуются конференции, семинары и другие мероприятия, поддерживающие сформировавшуюся одаренность. Отработаются механизмы учета индивидуальных достижений обучающихся.
Школа планирует изыскать возможности для развития учащихся за счёт расширения профильных и предпрофильных направлений, в частности для создания профильного класса военно-спортивного направления, совер-шенствовать работу с учащимися по подготовке и участию в  конкурсах, конференциях, олимпиадах, выставках разного уровня и направленности.
Каждый человек талантлив по-своему, у каждого есть значительный творческий потенциал. Но возможность творить – это не талант, а умение, которое каждый может в себе выработать. С одной стороны, каждый ребенок «одарен», и задача педагогов состоит в раскрытии интеллектуально-творческого потенциала ребенка. С другой стороны, существует категория детей, качественно отличающихся от сверстников, и соответственно, требу-ющих организации особого обучения, развития и воспитания. 

С полным текстом Программы можно познакомиться ЗДЕСЬ